Die Denkungsart des Bürgertums (ist in der Pädagogik) wie in allen Bereichen auf undialektische Weise gespalten und in sich zerrissen. Auf der einen Seite die Frage nach der Natur des Zöglings: Psychologie der Kindheit, des Jugendalters, auf der anderen Seite das Erziehungsziel: der Vollmensch, der Staatsbürger. Die offizielle Pädagogik ist das Verfahren, diese beiden Momente - die abstrakte Naturanlage und das chimärische Ideal - einander anzupassen, und ihre Forschritte liegen dabei in der Linie, zunehmend List an die Stelle der Gewalt zu setzen.

Walter Benjamin, Eine kommunistische Pädagogik (1929)